발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ART5004 | 동양회화사특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 미술학과 | - | No |
| 동양회화사, 특히 한자문화권에 속한 중국과 일본회화의 사적 흐름과 그 양식적 전개과정을 살펴봄으로써 한국미술과의 공통성 및 차별성에 대한 인식을 도모한다. | |||||||||
| CEK5106 | 동양미학사 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 유학동양한국철학과 | - | No |
| 동양미학의 특징을 가장 잘 설명해주는 대표적인 이론은 노장사상이다. 노장의 미학사상은 중국의 예술정신을 고양시키고, 예술수준을 한 차원 높히는데 기여하였으며, 후대의 예술작품에도 많은 영향을 미쳤다. 특히 장자의 미학사상은 유가 미학이 인생과 자연, 예술에 대한 심미 태도를 세우는데 도움을 주었다는 평가까지 가능하게 한다. 노장사상을 중심으로 동양미학사를 고찰해본다. | |||||||||
| CEK5112 | 동서사상사비교연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 유학동양한국철학과 | - | No |
| 동양과 서양, 현재와 과거 등 시공(時空)을 초월하여 사상과 사상을 철학사의 전개 과정에 따라 비교연구한다. 또한 이를 통하여 동서의 사상이 가지는 특성을 상호 비교 방법의 과정으로 연구하며 동·서 사상계의 지적 흐름의 역사적 계보에 대하여서도 연구한다. 서양의 경우 고대 그리이스 철학에서부터 현대 탈근대주의까지, 동양의 경우 고대 중국의 선진사상에서 현대 신유가와 유교자본주의론까지를 연구범위로 설정한다. | |||||||||
| CHS7001 | 블록체인의기초 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 도전학기(대학원) | - | No | |
| 본 과목에서는 ‘블록체인’이라는 기술의 전반적 이해를 위한 기초개념을 다룬다. 블록체인 기술이 등장하게 된 배경 및 기술의 목적을 이해하고, 수강생 스스로 기술의 한계점 및 응용 가능성에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 가질 수 있도록 한다. 블록체인 기술을 최초로 도입한 대표적인 암호화폐인 비트코인의 구성 요소 및 구조를 이해하고, 나아가 탈중앙화된 플랫폼을 지향하는 이더리움의 구성 요소 및 구조를 이해하여 대표적인 두 암호화폐의 장단점 및 차이점을 체계적으로 이해한다. 또한 기술을 구성하고 있는 합의 알고리즘 (POW, POS 를 중심으로), 블록체인의 확장성, 암호경제학의 개념 및 한계점을 이해하고 이를 바탕으로 블록체인의 기술의 방향성 및 응용가능성에 대한 수강생 간의 논의를 통해 기술에 대한 수강생의 심층적인 이해를 유도한다. | |||||||||
| CHS7002 | 머신러닝과딥러닝 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 도전학기(대학원) | - | No | |
| 본 수업에서는 기초적인 머신러닝 및 딥러닝 알고리즘의 이론 및 실습을 다룬다. 구체적으로, 선형 분류, 선형 회귀, 의사결정나무, 서포트 벡터 머신, 다층신경망, 컨볼루션 네트워크 등 실제 사례에 널리 사용되고 있는 알고리즘들을 이론 강의를 통하여 습득하고, python을 이용하여 이론에서 배운 알고리즘을 실습을 통하여 자기주도적으로 학습한다. 본 수업의 원활한 수강을 위하여, 학생들은 기본적인 미적분학, 선형대수학, 확률 및 통계, python language의 활용 등에 대한 지식이 필요하다. | |||||||||
| CHS7003 | 인공지능응용 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 도전학기(대학원) | - | No | |
| 스탠포드 대학교의 공개 강좌인 cs231n은 이미지 인식과 딥러닝에 대한 가장 유명한 공개 강좌 중 하나이다. 본 수업은 스탠포드 대학교의 공개 강좌 cs231n을 이용하여 Flipped class 방식으로 수업을 진행한다. 본 수업을 수강하기 위해서는 학부 수준의 기본적인 수학 지식(선형대수, 미적분학, 확률/통계)와 기본적인 파이썬 기반의 코딩 능력이 요구된다. 수업에서 진행하는 구체적은 진행방식과 활동은 다음과 같다. 1) On-line 강의(English)를 청취 (학습자 주도) 2) On-line 강의(English) 청취한 내용에 대해 개별 노트 정리 (학습자 주도) 3) On-line 강의(English) 청취한 내용에 대해 QnA 토론 (학습자 주도) 4) QnA 기반의 교수자 주도의 Off-line 강의(Korean) 강의 (교수자 주도) 5) 팀별 보충 발표 (학습자 주도) 매 토픽에 대하여 위에 언급한 1) ~ 5)의 진행방식을 활용하여 학습한다. 평가는 각 활동과 과제, 중간 시험, 기말 프로젝트에 기반하여 절대평가한다. 수업에 다루는 내용은 다음과 같다. - Introduction Image Classification Loss Function & Optimization (Assignment # 1) - Introduction to Neural Networks - Convolutional Neural Networks (Assignment # 2) - Training Neural Networks - Deep Learning Hardware and Software - CNN Architectures-Recurrent Neural Networks (Assignment # 3) - Detection and Segmentation - Generative Models - Visualizing and Understanding - Deep Reinforcement Learning - Final Project. 본 수업은 이미지 인식과 관련한 딥러닝 방법에 대하여 기초부터 응용까지 다루므로 관심이 있는 학생들에게 좋은 기회가 될 것이라 생각한다. | |||||||||
| CHS7004 | Python활용인문사회과학논문쓰기 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 도전학기(대학원) | - | No | |
| 논문을 쓰기 위한 과목으로 인문사회과학 영역의 연구를 위하여 빅데이터를 활용한 논문을 쓰기 위한 과정이다. 기본적으로 논문 쓰기 방법에 대한 학습을 하며, 논문을 위한 연구 방법론으로 프로그래밍 처리를 학습한다. 프로그래밍 언어 가운데 인문사회과학 관련 자료를 처리하기 가장 적합하며, 자료 시각화 기능이 뛰어난 파이선을 활용하여 논문 쓰는 법에 대하여 구체적으로 학습한다. 논문 작성을 위한 기본 적인 연구 방법론 및 논문 내용 구성에 대한 이론 강의가 우선 진행된다. 논문 작성을 위하여 주제 선정 및 토론이 진행된다. 주제가 선정되면 관련 연구 정리 방법에 대한 강의가 진행된다. 다음 과정으로 연구 방법론에 따라 필요한 내용 작성에 대한 학습이 진행된다. 제언 및 참고 문헌 정리 방법에 대하여 학습하여 이론적 접근법을 완성한다. 파이선 활용을 통한 자료 분석을 위하여 기본적인 파이선 문법에 대한 학습이 이루어지며, 입력 자료 처리를 위한 실습을 진행한다. 각 연구 분야에서 필요한 파이선 패키지 설치 방법 및 활용 방법에 대하여 학습한 후, 실제 데이터 처리에 대한 실습이 진행된다. 공동 연구 진행을 대비하여 쥬피터 노트북 (jupyter notebook) 사용법을 기본 환경으로 설정하여 분석할 수 있도록 학습한다. 자료 가시화를 위한 matplolib 활용법을 학습하며, 빅데이터 처리를 위한 pandas 활용을 학습한다. 이 과목의 목적은 각 전공 분야에 필요한 연구를 파이선 언어로 프로그래밍 구현을 실행하여 의미 있는 연구 결과를 도출하는 것이다. 이를 위하여 과정 기간 내에 논문 1편 완성을 목표로 한다. | |||||||||
| COV7001 | 논문작성법및연구윤리1 | 1 | 2 | 전공 | 석사/박사 | 일반대학원 성균융합원 | - | No | |
| 1) 논문작성의 전반을 소개하고, 논문작성의 필수적인 교양을 습득한다. 2) 연구 결과를 영어로 표현하는 효과적인 방법을 공부함으로써 향후 국내외학술지에 효율적으로 논문을 개제할 수 있도록 한다. 3) 연구 윤리를 습득한다. | |||||||||
| DES5036 | 디자인프로세스 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 |
1-4
1-4 |
디자인학과 | 한 | Yes |
| 본 과정은 컨셉 도출이나 타겟 분류, 프레젠테이션 등의 일련의 디자인 과정상의 디자이너의 객관적인 시각에 초점을 맞추어 연구가 진행된다. 따라서 성공적이며 세계적인 사용이 용이한 커뮤니케이션 전략수립에 역점을 둔다. | |||||||||
| DES5071 | 연구방법론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 디자인학과 | 영 | Yes |
| 디자인 분야의 학문적 체계와 연구문제의 범위를 습득하고 연구디자인과 자료수집 및 분석기법 등의 다양한 제반 연구방법들을 비교, 토의한다. | |||||||||
| DES5072 | 디자인세미나1 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 디자인학과 | 한 | Yes |
| 연구주제를 선정하여 이와 관련된 최근의 연구동향을 조사하여 연구주제와 관련된 논제를 조사, 발표, 논의한다. | |||||||||
| DES5073 | 디자인세미나2 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 디자인학과 | 한 | Yes |
| 연구주제를 선정하여 이와 관련된 최근의 연구동향을 조사하여 연구주제와 관련된 논제를 조사, 발표, 논의한다. | |||||||||
| DES5085 | 크리에이티브프로젝트 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 디자인학과 | 영 | Yes |
| 다양한 매체에 적용할 독창적인 비쥬얼 연구를 통하여 개성 있고 창의적인 비쥬얼을 연구하여 시각매체에 접근하는 연구과정이다. | |||||||||
| DIM5006 | 실감미디어콘텐츠워크샵1 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 실감미디어공학과 | - | No |
| 본 과목은 실감미디어 콘텐츠의 실례들을 살펴보고 특히 예술과 접목된 실감미디어 콘텐츠의 기획 및 제작의 과정을 경험하도록 돕는다. | |||||||||
| DKL5024 | 고전문학담당층연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 국어국문학과 | - | No |
| 고전문학의 각 장르는 담당층이 장르 형성과 쇠퇴의 이유를 해명하는 중요한 열쇠라고 할 수 있다. 이 수업은 고전문학의 장르 담당층에 대한 구체적인 실증, 분석 등을 목적으로 한다. | |||||||||
| DKL5027 | 한문소설연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 국어국문학과 | - | No |
| 한문 소설 중 중요한 작품들을 엄선해서 강독, 분석하고 한문소설사에서의 문학사적 위치를 검토해 본다. | |||||||||
| DKL5029 | 고전국문소설연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 국어국문학과 | - | No |
| 고전국문소설 작품 중 문학사적으로 의미있는 작품들을 엄선하여 강독, 분석한 후 문학사적 의미를 재평가해 본다. | |||||||||
| DKL5030 | 근대문학형성연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 국어국문학과 | - | No |
| 근대문학 형성기에 나타나는 문학 작품은 물론이고 신문, 잡지 등을 직접 검토해 근대문학 형성기가 갖는 의미망을 확립하고, 근대문학 형성기가 갖는 문학사적 의미를 재검토 한다. | |||||||||
| DKL5032 | 현대시론사연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 국어국문학과 | - | No |
| 현대 시론사의 전개양상을 검토하고, 각 시론이 갖는 의미 관계과 관련 양상 문학사적 의의를 연구한다. | |||||||||
| DKL5039 | 현대소설특수과제연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 국어국문학과 | - | No |
| 현대소설에서 중요시 되는 특수과제를 선정하여 이에대한 기존의 연구나 문학작품 상의 수용관계를 심도있게 논의하고, 반성하고 극복의 과정을 통하여 바람직한 지향점을 모색한다. | |||||||||
| DKL5041 | 현대비평특수과제연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 국어국문학과 | - | No |
| 현대비평분야에서 필수적으로 요청되는 특수한 과제를 선택케 하여 이를 개별적으로 집중, 연구하도록한다. 개별과제의 특성에 따라 다양한 연구방법을 개인별로 모색하게 함으로써 개별과제의 풍부한 연구방식을 세미나를 통해 공동으로 진작시킨다. 이를 위해서 개인별 연구방법을 자유롭게 모색하도록 하여 연구자로서 독립적인 주체성을 키우는데 역점을 둔다. | |||||||||
| ENG5108 | 영미포스트모던시 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 영어영문학과 | - | No |
| 언어에 대한 근본적인 반성과 성찰을 바탕으로 하여 시의 새로운 가능성을 모색하고 있는 영미의 대표적인 포스트 모던 시인인 John Ashbery, A. R. Ammons, W. S. Merwin, James Merrill, Seamus Heaney 등의 작품을 연구한다. | |||||||||
| ENG5113 | 문학과사회:인종,젠더,계급 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 영어영문학과 | - | No |
| 영미에서 진행된 국가 정체성을 둘러싼 다양한 담론을 중심으로 영미 문학과 사회와의 역동적인 관계를 성, 인종, 계금 등을 중심으로 분석할 것이다. | |||||||||
| FDM5102 | 패션디자인문화연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 의상학과 | 한 | Yes |
| 시대정신을 표현하는 문화로서의 패션디자인의 역할을 20세기 문화이론을 중심으로 연구한다. | |||||||||
| FDM5136 | 패션큐레이션 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 의상학과 | - | No |
| 패션전시는 주요 미술관에 대규모 관객을 유치하면서 현대사회에서 주요한 부분을 차지하고 있다. 패션전시가 백화점과 갤러리 등에서도 빈번하게 등장하면서 큐레이터가 중심적인 문화 매개자로서 거듭나게 되었다. 본 교과는 패션과 복식이 수집 및 전시되는 방식을 알아보고, 발전하는 패션큐레이션 분야에서의 이론적 논의와 쟁점을 고찰한다. 본 교과에서는 패션관련전시를 기획하고 큐레이션 프로젝트에서 요구되는 접근방법, 매체, 실천적 행위 등을 다룬다. 아울러 전시 오브젝트 선정, 오브젝트로부터 ‘스토리’를 만들어내기, 그리고 청중을 겨냥한 텍스트 쓰기 등을 포함한다. | |||||||||
| FDM5144 | 패션저널리즘 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 의상학과 | 한 | Yes | |
| 본 교과는 패션미디어의 변화하는 환경을 고찰하고 프린트 및 디지털 패션저널리즘이 어떻게 진화하고 있는지 탐색한다. 이를 위해 교과과정에서 패션 및 라이프스타일 출판의 역사, 온라인 vs. 프린트, 인터넷이 프린트 저널리즘에 미친 영향, 니치패션매거진, 패션저널리즘을 위한 글쓰기, 그리고 소셜네트워킹과 블로깅을 다룬다. | |||||||||
| FDM5154 | 패션과예술문화트렌드연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 의상학과 | 한 | Yes | |
| 이 교과목은 현대 예술, 문화, 패션산업의 트렌드와 현상에 대한 분석을 목적으로 한다. 현대 사회의 변화된 환경에서 새로운 형식의 예술과 패션이 트렌드로 제시되는 현상을 파악하기 위해 사례를 조사하고 구체적인 분석방법을 익혀 개별연구로 진행된다. | |||||||||
| FDM5167 | 패션디자인질적연구방법 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 의상학과 | 한 | Yes |
| 본 교과목은 패션디자인 분야에서 연구되는 다양한 질적연구 방법들의 종류와 내용을 익히고, 개별 연구주제에 적합한 연구방법을 적용하여 학술 논문 완성을 목표로 한다. 다양한 자료 수집 방법을 익히고, 질적 데이터 분석 소프트웨어를 활용하여 수집한 자료를 체계적으로 코딩하고 분석하는 방법을 활용하여 연구 수행한다. | |||||||||
| FDM5190 | 패션디자인씽킹프로젝트 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 의상학과 | - | No |
| 본 교과목은 실제 패션 문제를 해결하는 데 필요한 창의적 접근 방식을 디자인씽킹프로세스를 통해 학습할 수 있도록 설계되었다. 개별 학생들은 패션디자인으로 해결할 수 있는 문제점을 찾아내고, 이론과 실습을 병행하여 실제 디자인 프로젝트에 적용하는 경험을 쌓을 수 있도록 한다. | |||||||||
| FDM5192 | 패션액티비즘 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 의상학과 | - | No |
| 본 교과는 패션, 사회 정의, 그리고 액티비즘의 접점을 탐구하며, 패션이 변화를 촉진하는 강력한 매체가 될 방법을 살펴본다. 학생들은 지속 가능성, 노동권, 성평등, 다양성, 문화적 재현 등의 글로벌 이슈를 해결하는 데 있어 패션의 역할과 사례를 분석한다. 이 과정은 패션을 사회적 옹호의 플랫폼으로 활용하는 전략에 중점을 두며, 학생들이 패션산업의 규범에 도전하고 긍정적인 사회적 변화를 이끌어낼 수 있는 창의적이고 영향력 있는 해결책을 개발할 수 있도록 돕는다. | |||||||||